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2015年內蒙古特崗教師招聘考試《教育學》真題精選

文章來源:云南人事考試網 發布時間:2020-06-26 17:16:34 閱讀次數:
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2015年內蒙古特崗教師招聘考試《教育學》真題精選
第1題  單項選擇題  (每題 1分,共 9題,共 9分)
1、(  )的出版,標志著教育學作為一門規范的、獨立的學科正式誕生。
A 、 《大教學論》
B 、 《教育漫話》
C 、 《普通教育學》
D 、 《愛彌爾》
2、教育的最基本職能是(  )。
A 、 培養人才
B 、 傳授知識
C 、 傳授技能
D 、 傳播文化
3、(  )是推動人本身發展的決定性因素。
A 、 遺傳素質
B 、 后天教育
C 、 人的主觀能動性
D 、 外界環境
4、現代教育與傳統教育的根本區別在于(  )。
A 、 重視創新能力的培養
B 、 知識的積累與更新
C 、 內容的科學性
D 、 提倡全面發展
5、教師不得有辱罵學生,體罰、變相體罰或其他侮辱學生的行為,這是由學生(  )決定的。
A 、 人身權
B 、 隱私權
C 、 人格尊嚴權
D 、 榮譽權
6、
以個體認識論為基礎提出教學理論的教育家是(  )。
A 、 夸美紐斯
B 、 赫爾巴特
C 、 孔子
D 、 昆體良
7、最能發揮教師在教學中的主導作用的教學組織形式是(  )。
A 、 個別教學制
B 、 班級授課制
C 、 分組教學制
D 、 道爾頓制
8、“其身正,不令而行;其身不正,雖令而不從 ”,這句話所體現的德育方法是(  )。
A 、 說服教育法
B 、 榜樣示范法
C 、 品德評價法
D 、 實際鍛煉法
9、班級管理的核心是(  )。
A 、 創造良好的學習環境
B 、 確保班級的成績
C 、 學生的發展
D 、 建立良好的師生關系
第2題  多項選擇題  (每題 2分,共 5題,共 10分)
10、教學活動包括了學生配合教師上課而進行的(  )等活動。
A 、 獨立作業
B 、 復習
C 、 預習
D 、 社會實踐
E 、 課外活動
11、教學原則是依據(  )制定的。
A 、 教學內容
B 、 國家憲法和法律
C 、 教育部頒布的文件
D 、 教學目的
E 、 教學過程的基本規律
12、關于個體身心發展的動因,持外鑠論的觀點的人物有(  )。
A 、 洛克
B 、 孟子
C 、 華生
D 、 荀子
E 、 弗洛伊德
13、以下關于環境對個體發展的影響,說法正確的是(  )。
A 、 環境對個體發展的影響可能是消極的
B 、 人接受環境的影響不是消極被動的
C 、 人的發展完全由環境決定
D 、 環境為個體發展提供外在條件
E 、 環境對人的發展沒有影響
14、教學工作的基本程序包括(  )。
A 、 上課
B 、 作業檢查與批改
C 、 課外輔導
D 、 學業成績的檢查與評定
E 、 備課
第3題  名詞解釋  (每題 4分,共 3題,共 12分)
15、教學策略
16、課程評價
17、班級授課
第4題  簡答題 (每題 5分,共 3題,共 15分)
18、簡述學校教育對個體發展的特殊功能。
19、簡述德育過程的基本規律。
20、教師備課應作好哪些工作?
第5題  案例分析題  (每題 12分,共 1題,共 12分)

21、王老師執教以來非常注重尖子生的培養,他培養的尖子生在競賽中獲得了很好的成績。然而他對那些不聽課、頑皮的學生經常采取罰站、不許進教室等措施懲罰他們。學生家長知道后多次找他交換意見,但王老師不以為然,反而對家長進行批評。

試運用教師職業道德知識對王老師的做法進行分析。

 

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